專長
1.學科領域：數學、資訊、綜合領域輔導活動
2.教師專業發展評鑑

學歷
1.國立臺灣師範大學數學系
2.國立高雄師範大學數學研究所40學分班
3.正修科技大學綜合活動領域輔導活動第二專長學分班
4.國立高雄師範大學科學教育研究所

經歷
1.高雄市光華國中組長(86.08~95.07)
2.高雄市前鎮國中主任(95.08~99.07)
3.高雄市大樹國中校長(101.08~    )
4.高雄市國教輔導團資訊教育輔導員(89.08~90.07)
5.教育部教師專業發展評鑑中央輔導群專任輔導員(99.08~101.07)
6.教師專業發展評鑑諮詢與輔導輔導夥伴(96.08~    )

Professions

1. Academic Fields: mathematics, information technology, various counseling

2. Professional Teacher Development Evaluation

Educational Background

1. National Taiwan Normal University Mathematics Major

2. National Taiwan Normal University Mathematics Research Institute 40th division Graduate

3. Cheng Shiu University Integrated Activities Counseling Secondary Profession Credit Class Graduate

4. National Kaohsiung Normal University Science Institute Graduate

Curriculum Vitae

1. Guanghua Kaohsiung Junior High School

2. Kaohsiung Municipal Cianjhen Junior High School

3. Kaohsiung Municipal Dashu Junior High School

4. National Taxation Bureau of Kaohsiung, Ministry of Finance

5. Ministry of Education

6. Professional Teacher Development Counseling Partner
 

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(一)形塑專業學習組織
1. 透過對話溝通，凝聚親師生共識，形塑學校願景及目標。
2. 鼓勵同仁不斷學習、自我超越，建構學校為學習型組織。
3. 強調專業、持續改善的理念，培養同仁系統思考的能力。

(二)落實全面品質管理
1. 行政工作能重視P、D、C、A循環模式的品質管理系統。
2. 推動e化行政管理及創新教學領導，落實績效責任制度。
3. 採行民主參與式領導，建置優質的專業教師及行政團隊。

(三)協助教師專業發展
1. 鼓勵教師進修研究所或第二專長，全面提升教師之素質。
2. 教師能積極參與教專，以深化學科知識與教學專業技能。
3. 協助教師以校本課程或領域主，組成教師專業學習社群。

(四)重視學生多元學習
1. 培養學生精熟學科核心知識，落實五育均衡之全人教育。
2. 重視學生個別差異與適性生涯輔導，激發其潛能與自信。
3. 依學生需求規劃多元社團，提供學生展演舞台與競爭力。

(五)強化扶助弱勢族群
1. 有效掌握弱勢族群學生，提供生活、學習及輔導相關支持網絡。
2. 提供新住民、低成就及學習障礙學生補救教學，縮短學習落差。
3. 多元文化融入課程教學，培養學生尊重與欣賞不同族群之學生。

(六)促進親師溝通合作
1. 鼓勵社區家長多元正向的參與學校教育事務，以落實親師合作。
2. 建立各種溝通管道與平台，有效整合親師意見關注於學生學習。
3. 辦理各項親職講座與活動，鼓勵親師生共同參與、討論和學習

。
(七)結合社區永續發展
1. 開放校園資源與社區共享，結合學區內學校拓展校際交流學習。
2. 積極爭取社區、家長等各種資源，引導社區落實社區總體營造。
3. 依據學校特色及永續發展計畫，營造優質、溫馨安全學習環境。

(八)建構終身學習學校
1. 培養教師具有終身學習之理念，並能持續不斷地進修成長學習。
2. 建置社區圖書館推動閱讀，培養學生主動學習與適應社會能力。
3. 倡導學習理念，培養家長學習興趣與意願，建構終身學習機制。